Livros essenciais para professores alfabetizadores entenderem o modelo de alfabetização no Brasil

 

Alfabetizar no Brasil é assumir um compromisso com a infância, com a justiça social e com o futuro.

Não se trata apenas de ensinar letras e sons, mas de compreender como as crianças aprendem, por que aprendem e, qual o papel da escola nesse processo.

Para isso, algumas leituras são indispensáveis. Elas formam a base teórica e prática do modelo de alfabetização construído no país ao longo das últimas décadas e ainda sustentam as práticas mais consistentes nas redes públicas de ensino.

Magda Soares: alfabetizar e letrar como processos indissociáveis

Magda Soares é referência central quando falamos em alfabetização no Brasil.

Sua contribuição foi decisiva ao esclarecer que alfabetização (apropriação do sistema de escrita alfabética) e letramento (uso social da leitura e da escrita) são processos distintos, porém inseparáveis.

Em livros como Alfabetização e Letramento e Alfabetização: a questão dos métodos, Magda demonstra que:

👉 aprender o código escrito é necessário.

👉 aprender a usar a escrita em contextos reais é essencial.

👉 não há método único ou salvador, mas escolhas pedagógicas fundamentadas.

Essa sólida construção teórica se concretiza no livro Alfaletrar.

Nessa obra, Magda apresenta a comprovação prática de tudo o que pesquisou ao longo de sua trajetória acadêmica, a partir de uma experiência real, desenvolvida e acompanhada em rede pública de ensino.

O Alfaletrar mostra que:

👉 é possível alfabetizar com qualidade e equidade;

👉 alfabetização e letramento podem acontecer juntos, desde o início;

👉 formação docente, planejamento e intencionalidade fazem diferença nos resultados

Ler Magda Soares é compreender que boa teoria sustenta boas práticas.

Emília Ferreiro: como a criança constrói o conhecimento sobre a escrita

Emilia Ferreiro transformou profundamente a alfabetização ao revelar que a criança não é passiva no processo de aprender a ler e escrever.

Com a teoria da psicogênese da língua escrita, apresentada em livros como Reflexões sobre a Alfabetização, Ferreiro demonstra que:

👉 a criança formula hipóteses sobre a escrita;

👉 o erro faz parte do processo de aprendizagem

👉 aprender a escrever é um processo de reflexão e construção.

Sua obra ajuda o professor alfabetizador a:

👉 compreender os níveis de escrita infantil;

👉 planejar intervenções mais adequadas;

👉respeitar o tempo e o pensamento da criança.

Emília Ferreiro não oferece receitas prontas, mas compreensão profunda do processo de aprendizagem.

Arthur Gomes de Morais: ciência, intencionalidade e prática pedagógica

Arthur Gomes de Morais é fundamental para entender o modelo de alfabetização praticado hoje no Brasil.

Em obras como Sistema de Escrita Alfabética e Consciência fonológica na educação infantil e no clico de alfabetização, ele mostra que:

👉 a consciência fonológica é importante, mas não isoladamente;

👉 o sistema alfabético precisa ser ensinado de forma planejada e reflexiva;

👉 alfabetizar envolve articular psicogênese, fonologia e letramento

👉 este é um movimento feito desde a Educação Infantil (respeitando-se as características desta etapa escolar)

Arthur Gomes de Morais contribui para superar falsas polarizações e construir uma alfabetização cientificamente fundamentada e pedagogicamente sensível.

Leitura complementar: Roxane Rojo e os multiletramentos

Como leitura complementar trago a  Roxane Rojo, pois ela amplia o olhar para os multiletramentos, digitais, visuais, midiáticos e culturais.

Sua obra ajuda o professor a:

👉 compreender as múltiplas linguagens presentes no cotidiano das crianças;

👉 dialogar com o mundo contemporâneo;

👉 enriquecer as práticas de leitura e escrita.

Os multiletramentos não substituem a alfabetização, mas a expandem e a atualizam. 

Alfabetizar é um compromisso com o futuro

Ler Magda Soares, Emília Ferreiro e Arthur Gomes de Morais é assumir que alfabetizar exige estudo, intencionalidade e ética profissional.

Não se trata de escolher um método, mas de ensinar com conhecimento, sensibilidade e responsabilidade.

A alfabetização que transforma nasce do encontro entre teoria sólida, prática consciente e respeito à infância.

 Onde encontrar os livros que citei 

📍 Alfabetização a questão dos Métodos - Magda Soares

📍 Alfaletrar: Toda criança pode aprender a ler e a escrever 

📍 Sistema de escrita alfabética (Como eu ensino)

📍 Consciência fonológica na educação infantil e no clico de alfabetização 

📍 Escola Conectada. Os Multiletramentos e as Tics