5 Atividades para a Primeira Semana de Aula no Ciclo de Alfabetização | Material Gratuito para Professores

A primeira semana de aula não é apenas o começo do ano letivo. É o início de vínculos, de escutas, de recomeços silenciosos

 

Antes das letras formais, existe a criança. Antes das avaliações, existe o pertencimento. E é nesse chão sensível que a alfabetização precisa pousar.

Pensando nisso, reunimos 5 atividades para a primeira semana de aula, pensadas especialmente para turmas do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, com foco em acolhimento, identidade, oralidade e escrita inicial.

São propostas abertas, que o professor pode adaptar livremente à sua realidade. 

1. Quem sou eu na escola?

Eixo: identidade | oralidade | escrita emergente

Esta atividade convida a criança a se apresentar para o novo espaço que a recebe.

Como fazer:
Entregue uma folha com uma silhueta ou espaço em branco com o título “Quem sou eu na escola”.

Nesta atividade a criança pode:

👉 desenhar a si mesma; 

👉 escrever o nome como souber;

👉 ditar para o professor algo que gosta ou espera da escola.

Por que funciona:
Além de acolher, permite ao professor observar hipóteses de escrita de forma natural e sem pressão.

2. A mala das palavras

Eixo: oralidade | escuta | vínculo

Uma atividade simples, mas potente, para criar conexão entre as crianças.

Como fazer:
Use uma mala ou caixa simbólica com cartões contendo perguntas como:

👉 Algo que você gosta

👉 Um lugar especial

👉 Um brinquedo preferido

Cada criança sorteia um cartão e fala sobre ele.

Dica pedagógica:
Registre palavras-chave no quadro e crie um mural coletivo com as “palavras da turma”.

 

3. Leitura com afeto: uma história de recomeço

Eixo: leitura | emoções | escuta

A leitura literária tem um papel essencial na primeira semana: organizar sentimentos.

Como fazer:
Escolha uma história curta que fale sobre chegada, amizade ou recomeço.
Após a leitura:

👉 converse sobre os sentimentos do personagem;

👉 proponha um desenho livre sobre a parte preferida da história.

👉 Faça um mural com os desenhos das crianças ou um mural das emoções.  

 

Resultado:
Além de trabalhar leitura, a atividade ajuda a criança a nomear emoções.

 

4. O nome que mora em mim

Eixo: escrita | consciência fonológica

O nome próprio é o primeiro território da escrita.

Sugestões de exploração:

👉 montar o nome com letras móveis; (Neste momento é interessante disponibilizar para a criança somente as letras que fazem parte do seu nome. Assim ela não se confunde com as demais letras e tem maior facilidade para iniciar as associações)

👉 contar quantas letras tem;

👉 comparar nomes da turma;

👉 identificar letras conhecidas.

Importante:
Não há certo ou errado. O foco é exploração, não correção.

5. Nosso combinado de convivência

Eixo: escrita coletiva | oralidade | convivência

Regras fazem mais sentido quando são construídas com as crianças.

Como fazer:
Em roda, converse:

👉 O que ajuda a turma a ficar bem?

👉 O que não é legal na escola?

Registre os combinados em escrita coletiva, usando frases curtas e positivas.

Produto final:
Um cartaz que representa a identidade da turma.  

Por que essas atividades funcionam?

Porque acolhem antes de exigir, escutam antes de avaliar, e constroem o chão emocional onde a alfabetização acontece.

Para tornar esse planejamento ainda mais acessível, reunimos essas atividades em um material organizado, pensado para facilitar o trabalho do professor na primeira semana de aula.

As propostas estão disponíveis para download gratuito na loja virtual do blog, para que você possa utilizar, adaptar e aplicar com suas turmas, conforme a sua realidade pedagógica.

Atividades disponíveis:

1 - Maleta das Palavras

2 - Quem sou eu na escola

3 - Cartaz dos combinados da turma

4 - Alfabeto móvel

 

Clique aqui para acessar a loja virtual do blog e baixar gratuitamente as atividades

 

Que este material seja um apoio gentil no início do ano letivo

porque quando o acolhimento vem primeiro, a aprendizagem floresce